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莫言与鲁迅之间的归乡故事系谱

2019-01-11 13:10

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  《吕梁英雄传》和《水浒传》以及《三国演义》一样,接纳了传统的章回体小说模式。对于一部以讴歌中国___所指导的抗日战争为创作主题的民间文学作品,称之为政治群众文学也是可以的吧。莫言在小学3年级的时候就已经感遭到了这种民间文学与被称为中国现代文学起源的《狂人日记》以及《药》之间的不同了。莫言有一位年长他12岁的大哥,名叫管谟贤,于1962年考上上海华东师范大学中文系。他离家之后,在农村册本匮乏的状况下,莫言便将大哥中学时代的语文教科书当成了本人的读物。③

  一、莫言与鲁迅

  教师带我们大声朗读,然后是背诵。眼前便呈现了:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着无边无际的葱茏的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了……谈到鲁迅,只能用天才来解释。尤其是看了他的手稿之后。在如此短暂的创作生涯里,写了这么多作品,还干了那么多了不起的事情,的确不是一般人能够做到的。⑤

  莫言“觉得《铸剑》里面包孕了现代小说的所有因素”,尽管分明地认识到这一点是在进修过文学实践以后,但10岁摆布的莫言被鲁迅的作品吸引,难道不是因为鲁迅和莫言之间在感性方面存在着严密的联络吗?

  其时中学课本选了很多鲁迅的作品,小说有《故事新编》里的《铸剑》,杂文有《论费厄泼赖应该缓行》。我最喜爱《铸剑》,喜爱它的古怪。……我觉得《铸剑》里面包孕了现代小说的所有因素,黑色风趣、意识流、魔幻现实主义等等都有。④

关键词:鲁迅;莫言;安娜·卡列尼娜;小说;托尔斯泰;女人;文学;故事;叙述;鲜花

  此外,莫言小学三年级时在语文教科书上读过《故土》节选。回想起那时的经验,莫言这样说道:

  我哥放在家里一本鲁迅的小说集,封面上有鲁迅的侧面像,像雕塑一样的。我那时认识不了多少字,读鲁迅障碍很多。我那时读书都是作声朗诵,这是我们教师教的,教师说作声朗诵才是真的读书。很多不认识的字,我就以“什么”取代,我母亲在旁边听了就说:“你什么‘什么什么’呀,别‘什么’了,给我放羊去吧!”只管是这样读法,但《狂人日记》和《药》还是给我留下了深化的印象。童年的印象是难以磨灭的,往往在成年后的某个时刻会一下子跳出来,给人以触目惊心之感。《药》里有很多隐喻,我其时有一些联想,如今来看,这些联想是正确的。我读《药》时,读到小栓的母亲从灶火里把那个用荷叶包着的馒头层层剥开时,似乎闻到了馒头神奇的香气。我其时希望小栓吃了这馒头,病被治好,但我知道小栓必定活不了。看到小说的结尾处。两个老妇人,怔怔地看着坟上的花环,心中感到无限的怅惘。那时我自然不懂什么文学实践,但我也感觉到了,鲁迅的小说,和那些“红色典范”是完全纷歧样的。②